Sin lugar a
dudas, y bajo casi todas las perspectivas, la experiencia en el curso es
positivísima. Intentaré plantear el porqué d esta idea sencilla de partida
para, en el fondo, animar a todo el que pudiera leer esta entrada.
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La visión del TDAH. Más que el descubrimiento a nivel
conceptual del trastorno (que también lo ha sido para mí), creo que el
desarrollo de este curso me ha facilitado la disposición a tener una visión más
humanista del alumno, en lugar de manejar tan sólo una serie datos. Esto se
debe cimentar primero en una sólida base teórica que explique el trastorno para
luego, como digo, darle una visión humanista que nos permita atender a una
persona, no a un sujeto etiquetado.
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Formación online bien organizada.
Creo que desde el principio se ha ofrecido toda la información necesaria
para ir completando las tareas, además de la información completaría de los
bloques. La buena organización facilita el acceso a las tareas y completa su
sentido de una manera más directa. Además, de esta manera entiendo que la
formación es más completa que la formación presencial, en la que resulta
complicado poder compaginar tanta información, opiniones y tareas a la vez.
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Las exigencias están ajustadas. Además de progresivas. Considero
acertado el hecho de que en la primera parte se introduzcan los contenidos
esenciales acerca del trastorno y que además se exija el uso de aplicaciones,
ya sea como recordatorio o como novedad. En mi caso, me alegra enormemente el
poder haber retomado Twitter. La reflexión acerca de la identidad digital que
pretendo me ha hecho replantearme el uso que voy a darle de ahora en adelante a
esta prodigiosa aplicación.
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Uso de aplicaciones “aplicándolas”. A raíz de lo anterior, creo también
que ha supuesto una puesta en práctica muy acertada de aplicaciones
relacionadas con la presentación de contenidos, así como aquellas más
específicas como Procomún. En general, el manejo de estas no me ha resultado
difícil, aunque sí que muy interesante su aplicación a cada campo de trabajo.
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